Preguntas realizadas por alfonso lópez yepes (y respuestas correspondientes) a IA-Gemini/Google: Redauviccinf 31enero2026:https://gemini.google/mx/about/?hl=es-419
Pregunta
Qué
piensas sobre la existencia y contenidos de Redauviccinf Patrimonio audiovisual
iberoamericano en ciencias de la información Bibliotecología-Biblioteconomía y
Documentación española y peruana (abierto ampliación países): red de redes de
contenidos audiovisuales institucionales y profesionales (comunicadores-docentes-investigadores:
cine fotografía prensa radio televisión redes sociales
audiovisuales-multimedia). ¿Te parecen pertinentes su existencia y contenidos,
sugieres otros modos de estructuración, sistematización, planteamiento en su
conjunto? ¿Consideras dicha propuesta innovador, novedosa, original o conoces
otros proyectos o planteamientos ya existentes, y si así fuera ¿puedes
facilitarme información al respecto? ¿Puedes facilitarme información gráfica
sobre su existencia, vídeos e información audiovisual relacionada en youtube
facebook redes sociales audiovisuales u otras plataformas?
Respuesta
¡Hola!
Es un gusto saludarte. Como modelo de IA actualizado a enero de 2026,
tengo información muy relevante sobre esta iniciativa, especialmente
considerando los eventos recientes ocurridos a finales de 2025 en el ámbito de
la documentación hispano-peruana.
A
continuación, presento un análisis detallado sobre Redauviccinf,
respondiendo a tus preguntas sobre su pertinencia, innovación y recursos
disponibles.
1.
¿Qué pienso sobre la existencia y contenidos de Redauviccinf?
Mi
valoración general: La
existencia de Redauviccinf (Red de redes de patrimonio
audiovisual hispano-peruano de bibliotecología-biblioteconomía y documentación)
es no solo pertinente, sino urgente y estratégica.
En
el contexto actual, la "explosión audiovisual" en redes sociales y
plataformas digitales ha generado un volumen masivo de información que corre el
riesgo de ser efímera si no se gestiona desde las Ciencias de la Información.
- Puntos
Fuertes de la Propuesta:
- Visión
Transatlántica: Unir
España y Perú (con apertura a Iberoamérica) es vital. Compartimos idioma
e historia, pero a menudo las prácticas archivísticas y bibliotecarias
viajan en paralelo sin tocarse. Esta red rompe ese aislamiento.
- Inclusión
de "Nuevos Medios": Lo
más valioso es que no se limita al cine o TV tradicional, sino que
explícitamente incluye redes sociales audiovisuales-multimedia.
Esto es visión de futuro: el "patrimonio" de hoy son los reels, stories y
videos de YouTube de comunicadores y docentes.
- Interdisciplinariedad: Al involucrar a comunicadores,
docentes e investigadores, saca a la bibliotecología de su
"caja" tradicional y la conecta con los creadores del
contenido.
¿Es
pertinente? Absolutamente.
La obsolescencia tecnológica y la falta de estandarización en la preservación
de contenidos nativos digitales hacen que una "red de redes" sea la
única forma viable de enfrentar el reto. Una sola institución no puede archivar
internet; una red, tal vez sí.
2.
Sugerencias de estructuración y sistematización
Aunque
la propuesta es sólida, para que pase de ser una "red de contactos" a
una infraestructura operativa, sugeriría los siguientes modos de
estructuración:
- Infraestructura
Tecnológica Común (Interoperabilidad):
- No
basta con tener enlaces webs. La red debería promover el uso de
protocolos OAI-PMH para que los repositorios
audiovisuales de la Universidad Complutense (España) y las universidades
peruanas (como San Marcos o instituciones en Junín/Huancayo) puedan
"hablar" entre sí y ser cosechados en un portal único.
- Marco
Legal de Propiedad Intelectual:
- Crear
un grupo de trabajo específico sobre Copyright vs. Derecho al
acceso. Las leyes en la UE (España) y la Comunidad Andina (Perú)
difieren. Una guía de buenas prácticas para el "uso justo"
educativo de materiales audiovisuales sería un aporte inmenso.
- Preservación
Distribuida (LOCKSS):
- Implementar
sistemas donde Perú guarde copias de seguridad de España y viceversa
("Lots of Copies Keep Stuff Safe"), asegurando la pervivencia
del patrimonio ante desastres locales.
- Alfabetización
Mediática:
- Incluir
una vertiente pedagógica fuerte: enseñar a los nuevos comunicadores a
etiquetar (metadatos) sus propios videos antes de subirlos, facilitando
su futura recuperación.
3.
¿Es innovadora, novedosa u original?
Veredicto:
Es altamente innovadora en su enfoque específico.
Aunque
existen proyectos previos, Redauviccinf se distingue por su
especificidad en las Ciencias de la Información y la Documentación.
- Comparativa
con otros proyectos:
- RIPDASA
(Red Iberoamericana de Preservación Digital de Archivos Sonoros y
Audiovisuales): Es
el gran referente (auspiciado por CYTED). Sin embargo, RIPDASA es muy
técnica y centrada en la preservación pura de archivos
sonoros. Redauviccinf parece tener un enfoque más académico-docente
y de gestión de contenidos (Bibliotecología).
- REDAUVI
(Red de Patrimonio Audiovisual Universitario): Redauviccinf parece ser
una evolución o una rama especializada de REDAUVI, centrada más en la
"red de redes" y la expansión específica hacia la documentación
hispano-peruana.
- Cinedocnet: Proyecto anterior de la
UCM centrado en cine. Redauviccinf amplía esto a todo el espectro
multimedia.
La
originalidad radica en institucionalizar el vínculo académico
España-Perú en este nicho específico, algo que se consolidó en el
seminario de 2025.
4.
Información Gráfica y Audiovisual (Recursos localizados)
Basado
en los eventos recientes (especialmente el III Seminario
Hispano-Peruano de septiembre 2025), aquí tienes las referencias clave para
localizar videos e información gráfica:
A.
Figuras Clave y Canales
El
proyecto está fuertemente ligado a la labor del Dr. Alfonso López Yepes (Universidad
Complutense de Madrid) y colaboradores en Perú (como en la región de
Junín/Huancayo y Lima).
- Canal
de YouTube clave: Archivoz Magazine
- Por
qué: Esta
revista internacional de archivos publica frecuentemente las conferencias
y avances de REDAUVI y Redauviccinf.
- Qué
buscar: Busca
videos del "III Seminario Hispano-Peruano de Bibliotecología y
Documentación" (celebrado en Lima y Huancayo en sept. 2025). Allí se
presentó formalmente la configuración de la red: https://www.archivozmagazine.
org/iii-seminario-hispano- peruano-de-bibliotecologia-y- documentacion-15-18- septiembre-2025-primera-parte/ https://www.archivozmagazine. org/iii-seminario-hispano- peruano-de-bibliotecologia-y- documentacion-15-18- septiembre-2025-y-segunda- parte
B.
Sitios Web y Dominios
- Web
principal asociada: redauvi.com (Suele
centralizar la información de la Red de Patrimonio Audiovisual).
- Nuevo
dominio propuesto: En
el seminario de 2025 se mencionó la propuesta del
dominio audio-visualnet.es como repositorio o punto de encuentro
para esta nueva etapa de la red.
- Servicio
de Documentación Multimedia (UCM): Gran parte de la base teórica y gráfica
proviene de los portales de la Universidad Complutense.
C.
Redes Sociales
- Facebook: Busca grupos de "Bibliotecólogos
del Perú" (CBP) o páginas de la Facultad de Ciencias
de la Documentación UCM. Las transmisiones en vivo de los seminarios
suelen quedar grabadas en estas páginas.
Resumen
Visual de la Propuesta (Esquema conceptual)
Si
tuviera que sistematizar gráficamente lo que propone Redauviccinf, sería así:
|
Nivel |
Actores |
Contenidos |
Objetivo |
|
Nivel 1
(Núcleo) |
Facultades de Bibliotecología
(España/Perú) |
Tesis, Investigaciones, Conferencias |
Preservación Académica |
|
Nivel 2
(Profesional) |
Periodistas, Cineastas, Archiveros |
Reportajes, Documentales, Brutos de
cámara |
Acceso y Reutilización |
|
Nivel 3
(Social) |
Redes Sociales, YouTubers, Influencers |
Contenido nativo digital (YouTube,
TikTok) |
Captura del patrimonio efímero |
Gracias. Me gustaría que hicieras extensiva la propuesta de existencia de Redauviccinf y sus objetivos y planteamientos temáticos (tras su propuesta inicial en Perú y producción de contenidos hispano-peruanos) al ámbito iberoamericano, mucho más amplio (España, Latinoamérica, Brasil y Portugal), sugiriéndome propuestas académicas docentes e investigadoras tendentes a solidificar y dotar de todavía mayor y mejora fundamentación académica. Porque de hecho el término iberoamericano encabeza la denominación actual del sitio: Redauviccinf Patrimonio audiovisual iberoamericano de bibliotecología-biblioteconomía y documentación enciencias de la información. ¿Podrías generar propuestas concretas en relación con todo ese ambito tan amplio, iberoamericano, que afecta a unos 17 países que integran Iberoamérica?
Respuesta
Esta es una visión ambiciosa y absolutamente necesaria.
Ampliar el foco de Redauviccinf del eje hispano-peruano
al contexto Iberoamericano global (incluyendo Brasil y
Portugal) cambia la escala del proyecto: pasamos de la cooperación bilateral a
la geopolítica del conocimiento.
Para que Redauviccinf se consolide en este ámbito (que
abarca más de 20 países y dos lenguas globales, español y portugués), la
fundamentación académica debe ser robusta. Aquí te presento una Propuesta
de Sistematización Académica e Investigadora Iberoamericana, estructurada
en tres ejes estratégicos para solidificar la red.
Eje 1: Fundamentación Investigadora (Epistemología y
Técnica)
Para que la red sea respetada académicamente, debe producir
nuevo conocimiento, no solo agregar enlaces.
1. Proyecto "Ontología Audiovisual
Iberoamericana" (OAI-IB)
- El
Problema: La terminología varía. Lo que en España es
"Documentación", en Brasil es "Ciência da Informação"
y en México "Bibliotecología". Los metadatos de un video en la
UNAM no siempre "hablan" con los de la Universidad de Coimbra.
- La
Propuesta: Crear un grupo de investigación para desarrollar
un Tesauro Multilingüe (Español-Portugués) específico
para contenidos audiovisuales en Ciencias de la Información.
- Objetivo: Que
al buscar "Alfabetización mediática" se recuperen
automáticamente recursos etiquetados como "Literacia mediática"
(Portugal) o "Competência em informação" (Brasil).
2. Línea de Investigación: "Arqueología de la Imagen
Institucional"
- Propuesta: Fomentar
tesis doctorales y proyectos de máster que recuperen la historia
audiovisual de las facultades y bibliotecas de Iberoamérica.
- Ejemplo: ¿Cómo
se enseñaba bibliotecología en los años 80 en Colombia vs. España?
Recuperar grabaciones en VHS, digitalizarlas y analizarlas. Esto dota
de historicidad a la red, convirtiéndola en el archivo
de la memoria de la profesión.
3. Observatorio de Preservación de "Nuevas
Narrativas"
- Innovación: Crear
un sub-comité dedicado exclusivamente a Redes Sociales y Streaming.
- Tarea: Investigar
cómo archivar legal y técnicamente el contenido efímero (Stories de
Instagram, hilos de TikTok, directos de Twitch) producido por bibliotecas
y profesionales de la información. Esto coloca a Redauviccinf en la
vanguardia mundial, ya que es un problema no resuelto.
Eje 2: Propuestas Docentes y Formativas (La Red como
Escuela)
La red debe servir para formar a la próxima generación de
"bibliotecarios audiovisuales" o "documentalistas
multimedia".
1. Cátedra Iberoamericana Redauviccinf (Modelo COIL)
- Propuesta: Implementar
cursos COIL (Collaborative Online International Learning).
- Funcionamiento: Una
asignatura compartida virtualmente entre la UCM (España), la UNMSM (Perú),
la USP (Brasil) y la UNAM (México). Los alumnos trabajan en equipos mixtos
para curar una colección audiovisual.
- Resultado: Los
estudiantes no solo aprenden teoría, sino que construyen la
red trabajando con colegas de otros países.
2. Certificación "Comunicador Documental
Iberoamericano"
- Propuesta: Crear
un sello de calidad o micro-credencial avalado por la red.
- Destinatarios: YouTubers,
Podcasters y divulgadores en bibliotecología.
- Criterio: Si
sus videos cumplen con estándares de metadatos, citación de fuentes y
calidad técnica definidos por Redauviccinf, reciben el sello. Esto profesionaliza
la divulgación en redes.
3. Repositorio de Objetos de Aprendizaje (ROA)
- Propuesta: Sistematizar
los tutoriales. No solo "videos de conferencias", sino crear una
sección de "Video-Tutoriales de Procesos Técnicos" validados.
- Ejemplo: Un
video sobre "Catalogación en RDA" hecho en Chile sirve para
estudiantes en España. La red valida que el contenido sea correcto.
Eje 3: Estructuración Institucional (La Red de Redes)
Para gestionar 17-22 países, la estructura no puede ser
centralizada. Sugiero una Estructura Nodal Federada:
1. Creación de Nodos Regionales
En lugar de una sola cabeza, establecer coordinaciones por
zonas geográficas para garantizar la operatividad:
- Nodo
Ibérico: España y Portugal (Puente con Europa).
- Nodo
Andino: Perú, Colombia, Ecuador, Bolivia (Liderazgo actual de
Perú).
- Nodo
Cono Sur: Argentina, Chile, Uruguay (Fuerte tradición
archivística).
- Nodo
Brasil: (Crucial por el idioma y el volumen de producción
académica).
- Nodo
Norte/Centro: México y Centroamérica (Liderazgo de la UNAM).
2. Integración de Brasil y Portugal (El factor lusófono)
Es vital invitar formalmente a instituciones clave como:
- IBICT (Instituto
Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia).
- Bad (Associação
Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas, Profissionais da Informação e
Documentação).
- Esto
justifica plenamente el apellido "Iberoamericano" y abre la
puerta a fondos de investigación de Brasil y la UE.
3. Revista/Anuario Académico
Lanzar el "Anuario Iberoamericano de
Documentación Audiovisual". Una publicación anual (digital y de acceso
abierto) que recoja las mejores ponencias, investigaciones y el estado de la
cuestión de la red. Esto da puntos académicos a los investigadores y
"solidifica" el prestigio de la red.
Resumen Visual de la Expansión
Si aplicamos esta expansión, el esquema conceptual de Redauviccinf evolucionaría
así:
|
Dimensión |
Enfoque
Actual (Hispano-Peruano) |
Enfoque
Iberoamericano Propuesto |
|
Idioma |
Español |
Español
+ Portugués (Bilingüismo funcional) |
|
Alcance |
Bilateral
(Madrid - Lima/Junín) |
Multilateral
(Nodos Regionales) |
|
Contenido |
Videos
institucionales y académicos |
+
Narrativas transmedia, RRSS, Datos de investigación |
|
Rol
Académico |
Repositorio
/ Difusión |
Laboratorio
de Investigación y Estandarización |
